Scenariusze i ćwiczenia

Wyjątkowe porosty - Gdzie rosną porosty?

Cel:

Zapoznanie się z cechami charakterystycznymi porostów i ich zastosowaniem, rozwijanie umiejętności obserwacji, wykonanie prostego badania środowiska.

Treść:

Uczniowie szukają miejsc, w których rosną porosty.

Aranżacja sali:

Zajęcia należy przeprowadzać na zewnątrz

Wiek:

9 - 14

Przedmiot:

Biologia Przyroda Edukacja wczesnoszkolna

Potrzebne materiały:

Karta pracy nr 6, długopis, podkładka do pisania

Instrukcja postępowania

Podziel dzieci na grupy. Rozdaj każdej grupie kartę pracy nr 6, podkładkę do pisania i długopis.
Zabierz dzieci na spacer po okolicy.
Zadaniem dzieci jest odkrycie miejsc, w których występują porosty.
Dzieci sporządzają notatki na temat każdego nowo odkrytego miejsca, w którym rosną porosty.
W tym celu korzystają z tabeli w karcie pracy. Po pierwsze, określają typ plechy (skorupiasta, listkowata, krzaczkowata itp.). Następnie, wybierając konkretne okienko w tabeli, zaznaczają miejsce, w którym znalazły porost z taką plechą. Jeśli na jednym stanowisku znajdą porosty o różnych typach plechy, powinny zanotować je wszystkie.
Po powrocie do klasy, każda grupa ocenia swoje wyniki. Starsze dzieci mogą zrobić wykresy, aby zaprezentować swoje odkrycia. Każda grupa wyciąga wnioski ze swoich obserwacji i dzieli się nimi z koleżankami i kolegami z klasy.
Na koniec możesz zadać dzieciom następujące pytania: W jakich miejscach porosty rosły najczęściej? Czy poszczególne rodzaje plechy preferowały określone podłoża?