Scenariusze i ćwiczenia
Dialog z naturą – malowanie zapachów
Siedliska łąkowe
Cel:
Uświadomienie sobie znaczenia zapachu w życiu człowieka. Pobudzenie kreatywności i wyobraźni.
Aranżacja sali:
Zajęcia należy przeprowadzić na zewnątrz np. na łące.
Wiek:
7 - 14
Przedmiot:
Biologia
Przyroda
Edukacja wczesnoszkolna
Potrzebne materiały:
Podkładki, na których można położyć kartkę papieru, kredki, kartki papieru.
Instrukcja postępowania
- Zabierz uczniów na łąkę i poproś, aby usiedli w półkolu.
- Porozmawiaj z nimi o percepcji zmysłowej, na podstawie wypowiedzi Mahometa: Są trzy najpiękniejsze rzeczy na Ziemi, a najpiękniejszą pośród nich jest zapach. (Prorok Mahomet, VII w. n.e.). Omów z uczniami, na przykład, co postrzegamy za pomocą naszych pięciu głównych zmysłów, jakiego zmysłu używamy najczęściej, które zwierzęta mają pewne zmysły lepiej rozwinięte niż człowiek itp.
- Pozwól uczniom rozejść się i pochodzić po okolicy przez 15 minut z podkładką, kredkami i papierem. Zadaniem każdego z nich będzie odnalezienie zapachu, narysowanie go i wrócenie do półkola.
- Niech uczniowie opowiedzą o swoich odczuciach związanych z zapachami i rysunkami.
- Zapytaj uczniów o ich ogólne doświadczenia z zapachami i uczuciami, jakie wywołują, jakie zapachy przychodzą im do głowy, czy zdarza im się, że zapach przypomina im jakąś osobę, miejsce lub doświadczenie?
