Scenariusze i ćwiczenia
Przed i po
Uczniowie rysują mech tak, jak go zapamiętali, następnie próbują znaleźć go w naturze i rysują rzeczywisty model.
Zapoznanie się z mszakami, uświadomienie sobie różnorodności ich kształtów, rozwijanie umiejętności obserwacji i rysowania.
Wyjątkowe porosty - Określenie wieku porostów
Uczniowie pracują nad ustaleniem wieku rosnących na skałach porostów o skorupiastych plechcach.
Zapoznanie się z cechami charakterystycznymi porostów i ich zastosowaniem, rozwijanie umiejętności obserwacji, wykonanie prostego badania środowiska.
Wyjątkowe porosty - Gdzie rosną porosty?
Uczniowie szukają miejsc, w których rosną porosty.
Zapoznanie się z cechami charakterystycznymi porostów i ich zastosowaniem, rozwijanie umiejętności obserwacji, wykonanie prostego badania środowiska.
Wyjątkowe porosty - Badanie zanieczyszczenia powietrza w Twoim otoczeniu
Uczniowie sporządzają mapę występowania porostów w różnych odległościach od źródła zanieczyszczeń.
Zapoznanie się z cechami charakterystycznymi porostów i ich zastosowaniem, rozwijanie umiejętności obserwacji, wykonanie prostego badania środowiska.
Wyjątkowe porosty - Porosty a jakość powietrza
Uczniowie szukają powiązań między wybranymi gatunkami porostów a stopniem zanieczyszczenia powietrza, przy którym dany gatunek może jeszcze rosnąć.
Zapoznanie się z porostami jako bioindykatorami jakości powietrza.
Jakim powietrzem oddychamy?
Podczas spaceru uczniowie szukają różnych gatunków porostów, wypełniają kartę pracy i oceniają swoje odkrycia.
Utrwalenie wiedzy o porostach, doskonalenie umiejętności obserwacji, motywowanie do poszukiwań naukowych.
Czy to prawda?
Uczniowie określają, które stwierdzenia dotyczące porostów są prawdziwe, a które fałszywe.
Przegląd i utrwalenie wiedzy na temat porostów.
Rok z życia susła moręgowanego
Uczniowie poznają życie susła moręgowanego poprzez opowiadanie i wykorzystanie pomocy dydaktycznej.
Zapoznanie się z życiem susła moręgowanego, rozwijanie umiejętności technicznych.
Książka odkrywcy – ptaki w naszej okolicy
Uczniowie w grupach wypełniają karty pracy, tworząc jednocześnie księgę odkrywcy, do której później będą mogli dopisywać kolejne zaobserwowane gatunki ptaków.
Utrwalanie umiejętności obserwowania i rozpoznawania gatunków ptaków oraz kształtowanie pozytywnego stosunku do nich.
Gniazda ptaków
Uczniowie wypełniają kartę pracy i próbują budować ptasie gniazda.
Poznanie niektórych gatunków ptaków, ich gniazd i siedlisk, a także zrozumienie, dlaczego ptaki budują tak różnorodne gniazda i wykorzystują tak odmienne miejsca na ich założenie. Rozwijanie umiejętności praktycznych.
Czy rozpoznajesz tego ptaka w locie?
Dzieci rozpoznają lecącego drapieżnego ptaka na podstawie jego sylwetki.
Utrwalenie wiedzy na temat cech wyróżniających poszczególne gatunki ptaków drapieżnych oraz nauka rozróżniania ich w locie na podstawie sylwetki.
Ozdoba w formie ruchomego ptaka
Korzystając z karty pracy, uczniowie tworzą ruchomą ozdobę w formie ptaka
Zainteresowanie uczniów tematyką migracji ptaków, rozwijanie podstawowych umiejętności technicznych.
